每堂課都有影片、照片及文字紀錄…讓家長知道小朋友的學習狀況…因隱私問題，在此把影片、照片、名字等皆去掉，只保留上課的文字紀錄…讓剛合作的家長初步了解老師的上課方式…但每個小朋友因年齡、個性、課業、程度、興趣等…皆不相同！因此只供參考~
11/8(一)PM2:50～6:00 小二男雙胞啟蒙遊戲課程照片（剛考完試，讓小朋友遊戲久些，此堂沒寫閱讀心得，因上次多上課半小時，今天早點下課）
周一不知為什麼？一直唱這句…一直唱…不肯好好寫作業，唱好幾十分鐘，唱到我都快崩潰！嬸婆上來吼好幾次要跟媽媽講，後來才安靜。因為這樣也是算故意搗蛋違規，所以今天也打算給他們取消遊戲時間，讓小朋友長點記性，故意違規就會取消遊戲時間（沒當次處理，是因都帶去了，小朋友一直摸，不忍心不給他們玩，且周一剛考完試。）
以後多給小朋友做短文閱讀素養測驗，也算小三的社會自然科先修，閱讀素養還不錯！應很快就可做中高年級短文測驗了！
做二下的數學測驗，沒100，但錯較少，粗心情況待加油，但有進步了！
因為小二的數學對小朋友其實很簡單，只是他們都很粗心，而且不肯養成檢查的習慣！所以上週我有跟他們說數學沒有考100就要取消一次遊戲時間。結果弟弟數學考一百，哥哥沒有，我怕兩個小朋友會比較，所以就冷處理，然後哥哥也沒把數學考卷帶回來，不曉得是不是因為弟弟100他沒有100，所以故意不帶回來？但是他好像也是90幾分，粗心情況應有改善！
齒輪積木，跟小朋友說齒輪要一個咬一個，轉動一個需帶動其他齒輪，很快捉到訣竅。(雙胞胎男童從3歲半上我的遊戲課，數理益智桌遊或各種積木、勞作…能力頗強！影片、照片很多很精采！只是許多作品都拍到小朋友，不宜上傳網路。)
我剛才才知道今天是雙胞胎節！因為都遇不到妳，下課遇到爸爸，跟爸爸講上課的情況…然後小朋友就被訓話…因為我覺得我上課的時間，就國語的部分～應該是加強小朋友閱讀素養跟寫作訓練（他們專注力強才有辦法訓練），而不是盯小朋友的生字作業有沒有抄錯？今天很離譜！國語作業可以抄課本還有查字典，兩個小朋友都錯了十幾個以上，家教課不應該浪費時間在這方面…之前就講過，老師到之前就應寫完，頂多花十分鐘幫看一下有無寫錯？盯筆順是因影響到能否把字記憶正確？之前我到時生字作業就幾乎快寫完，最近這幾堂都搗蛋，生字拖拖拉拉寫很久，還錯很多！他們絕對有能力自我要求把生字抄寫正確。
今天有英語聽CD的作業，換哥哥忘記帶英課本回來，兩個共看一本，又在那吵…差點打起來，有請爸爸協助，要求小朋友要把英文課本帶回來，兩人都承認不想學英語，故意不帶課本回家。CD機壞了，我帶他們唸，其實學很快！就寫英語晚些，聽說讀先開始。
11/11(四)PM2:40～6:10 小二男雙胞啟蒙遊戲課程照片
這幾堂寫學校的生字作業都拖拖拉拉…好像很痛苦！之前明明我到就已快寫完啊！跟小朋友說你們上次故意搗蛋違規，就會取消一次遊戲時間，但上課如果累了可以跟老師講，可以休息一下，然後20分鐘之後就跟我說好累了！實在是……
我說好，休息啊！給小朋友休息讀繪本，說讀完後必須用講的，告訴我這本繪本在說什麼…
再測試閱讀素養就不太行，很多成語不知道意思，但學很快！
乘法還不太熟，持續加強！
已好幾次英文課本都只有一個人帶回來，然後兩個坐隔壁一起看課本，摸來摸去就很有可能打起來～雖會排斥學英文，但我覺得學還蠻快的！
“一百顆種子”小魯新出版繪本，沒注音的，帶有氣室跟有羽毛及各種帽子的殼斗科種子…給小朋友認識。
一開始先讓小朋友唸沒注音的，我覺得他們大概只會6成，然後只好換我唸，我唸完考他們各自唸，結果他們馬上95成都會唸了！學習能力跟記憶力算蠻快的。
有羽毛的種子，沒有玩具，小朋友就自己發明遊戲，玩很開心，是蠻好笑的。
11/15(一)PM2:40～6:10 小二男雙胞啟蒙遊戲課程照片
我今天到時因為作業已寫完，直接給小朋友做閱讀素養測驗，詞語接龍很多是課外…小朋友詞彙認識尚不豐富，哥哥問可不可以查字典？讓小朋友查字典填詞語接龍，弟弟說他好累！對我帶的這本“流感大作戰”科學繪本有興趣！我就讓他先看一下，準備些沒注音的繪本讓小朋友加強國字閱讀能力。
今天作業完成了，有時間仔細看小朋友的筆順… 準備這些放大版並用白板筆描，跟小朋友說 每個字只要寫一遍給我看，若正確，寫一次就好，若筆順錯，每個字就要練習寫八次。
閱讀測驗、語詞接龍跟成語演練…這幾個項目進步空間都還很大！今天都課外…錯較多，教小朋友答題技巧…
今天準備的火柴棒桌遊～腦力大決鬥，算比較燒腦，小朋友竟然一開始就要放棄，說不好玩…有教他們通關幾題，之後就玩出興趣了！雖然教了幾個腦力激盪題，我說還很多題老師下次再教，他們堅持要跟我借，說桌遊留下來爸媽會教他們。
然後哥哥竟把火柴棒放進嘴巴，我覺這是危險動作，有跟小朋友講，以後再把玩具放嘴巴，老師就不再借了！離開也有跟嬸婆講，請她幫留意，因之前從未有這種情況…
忘講，玩桌遊前有先帶小朋友閱讀這本台灣原住民阿美族的故事繪本“鐘聲喚醒的故事”，沒注音的，要小朋友專心聽我唸，之後兩人輪流唸給我聽，通關後才可玩桌遊。很多字都沒學過，但聽我唸一次，大概95成的字都記住了！之後家長陪讀可換小朋友輪流唸…
這次乘法測驗，兩個小朋友都100分，各得一個貝殼，加上次一個，目前尚有兩個貝殼獎品，待之後一起贈送。會再幫小朋友準備貝殼收藏盒。
練習過之後，最後讓兩個小朋友輪流做筆順測驗…今天才測18個字，結果錯好多，難怪常常寫錯字，以後上課得空就會多矯正小朋友的筆順。
剛在Facebook看到這個報導，底下很多網友的留言…所以目前小朋友在小二階段一定要把自主閱讀的習慣培養好。小朋友反應說家裡的書很少然後又無趣！我這邊幫忙準備沒有注音的繪本，訓練小朋友閱讀中文字的能力，及備適合寫讀後心得的繪本。然後帶小朋友排時間表…培養自主閱讀的習慣就麻煩家長了！我是建議可每周排一時間寫繪本閱讀心得，剛開始先每周一本就好，若是假日可周日晚上寫，當收心，周一交給我，我可幫準備繪本。若能不佔用家教時間寫心得，則可較多時間教小朋友閱讀及寫作技巧…
上課時間來不及，所以把小朋友的閱讀心得作業本帶回家改，因為目前小朋友剛練習寫，肯整本繪本心得摘要寫完就不錯了！儘量鼓勵他們。因為目前錯字、標點符號錯誤、遣詞用字、文句簡潔等…改善空間還很大！故建議先每週寫一本心得摘要就好了！等到小朋友心得寫作較進步了， 每周心得本數再提高。
